معاون حفاظت و پیشگیری از حریق سازمان آتش نشانی و خدمات ایمنی شهرداری تهران ضمن تاکید بر نا ایمن بودن مدارس پایتخت گفت: بر اساس بررسی که انجام شد به ترتیب بدترین شرایط ایمنی مربوط به مدارس منطقه ۱۵، ۳، ۲۰ و منطقه ۴ است.
وی اعلام کرد: متاسفانه می‌توان گفت که مدارس تهران در شرایط ناایمنی قرار دارند. براساس آماری که از سازمان نوسازی مدارس شهر تهران دریافت کرده ایم، تاکنون حدود ۲۰۰۰ مدرسه به ما معرفی شده البته تعداد مدارس بیش از این است و حدود ۲۵۰۰ مدرسه وجود دارد که مابقی آن ۵۰۰ مدرسه در وضعیت ناپایدار و تخریب هستند. چندین بار آمار و آدرس ۲۰۰۰ مدرسه را به صورت کامل درخواست کردیم، اما هنوز برای ما ارسال نشده است؛ با این حال سازمان آتش نشانی به صورت خودجوش و میدانی در شهر حضور پیدا کرده و درقالب طرح‌های متفاوت از جمله طرح‌های نظام بازرسی و ایستگاه محوری حدود ۹۳۰ مدرسه ناایمن را شناسایی کرده است. برای تمامی این ۹۳۰ مدرسه دستورالعمل ایمنی و اخطار‌های متعدد ارسال شده است.
وی با بیان اینکه عمده ۹۳۰ مدرسه شناسایی شده دولتی هستند، گفت: از این مدارس درخواست کردیم که به آتش نشانی مراجعه کنند و پرونده تشکیل بدهند، اما متاسفانه از این تعداد فقط ۱۱ مدرسه برای تشکیل پرونده مراجعه کرده اند و سایر موارد مراجعه‌ای نداشته اند. ۱۱ مدرسه‌ای هم که مراجعه کردند هیچ کدام به مرحله دریافت تاییدیه ایمنی نرسیده اند یعنی می‌توان گفت که متاسفانه هیچ کدام از مدارس تهران تاییدیه ایمنی و آتش نشانی ندارند. از نظر آتش نشانی ساختمانی که تاییدیه ایمنی ندارد، ناایمن محسوب می‌شود و این آمار واقعا وحشتناک است.
عبدولی با بیان اینکه طی دو سال گذشته شرایط بسیار خوبی فراهم بود که ضوابط ایمنی و آتش نشانی در مدارس اجرا شود، اما این فرصت از دست رفته. براساس آمار واحد عملیات سازمان آتش نشانی تهران ۵۰ درصد حریق در مراکز آموزشی ناشی از ناایمنی در تاسیسات برقی و گازی است. در خصوص سایر حوادث نیز دلیل ۷۹ درصد از وقوع حوادث در مراکز آموزشی مربوط به عدم نگهداشت و فرسودگی ساختمان است. سقوط درخت، سقوط اجسام معلق، سقوط از پرتگاه، نشت گاز، آب‌گرفتگی، ریزش چاه، سقوط افراد در گودال از جمله دلایل حوادث بوده است همچنین طبق آمار سال‌های گذشته ۵۰ درصد حوادث در مدارس ابتدایی (دوره اول) رخ داده است.
به گفته وی با توجه به تجمعی بودن و اینکه همتی برای ایمن سازی مراکز آموزشی وجود ندارد، این مراکز در دسته اماکن پرخطر طبقه بندی می‌شوند.وی با بیان اینکه شاخص خطر پذیری یک ساختمان با تعداد افراد و توانایی افراد تعیین می‌شود، گفت: در خصوص مدارس، با توجه به تراکم جمعیت و اینکه بچه‌ها قدرت تصمیم گیری در زمان حریق و حادثه را ندارند، ریسک حادثه بالاست پس لازم است که حتما اقدامات پیشگیرانه برای جلوگیری از وقوع حریق و حوادث در این نوع اساختمان‌ها انجام شود.
عبدولی با بیان اینکه برخی ساختمان‌ها که کاربری مسکونی دارند یکباره تغییر کاربری می‌دهند و تبدیل به ساختمان‌های آموزشی می‌شوند، اظهارکرد: معماری یک ساختمان مسکونی مناسب مرکز آموزشی نیست و باید قبل از تغییر کاربری حتما شرایط ایمنی آن کنترل و بررسی و در صورت مطابقت با کاربری جدید مجوز کاربری جدید صادر شود.
عبدولی با اشاره به فضا‌های پرخطر موجود در مدارس گفت: در برخی از موارد مشاهده می‌شود که موتورخانه کنار یک کلاس درس قرار دارد یا مثلا آزمایشگاهی که دارای مواد شیمیایی است در مسیر خروج دانش آموزان واقع شده است. جانمایی این فضا‌ها نیز باید به صورت دقیق بررسی و اصلاح شود.وی افزود: برخی از مدارس در معابر باریک واقع شده اند که خودرو‌های آتش نشانی در زمان حریق و حوادث نمی‌توانند به آن‌ها دسترسی پیدا کنند.
لزوم ارتقای ایمنی مدارس استثنایی به دلیل شرایط ویژه
عبدولی در ادامه اظهار کرد: جلسات مختلفی با سازمان نوسازی وزارت آموزش و پرورش برگزار شده تا بتوانیم ایمنی مدارس را ارتقا دهیم. در مورد مدارس استثنایی نیز مکاتباتی انجام شده چراکه این مدارس شرایط ویژه‌ای دارند. درخواست کردیم که این مدارس را در اولویت قرار دهند چراکه شرایط ویژه‌ای دارند.
معاون حفاظت و پیشگیری از حریق سازمان آتش نشانی تهران در پایان اظهار کرد: طبق مقررات ملی ساختمان و بر اساس قوانین بالادستی کلاس‌های درس دانش آموزان کلاس اول، مهد کودک و پیش دبستانی ابتدایی صرفا در تراز طبقه همکف برگزار شود، اما می‌بینیم که با بی توجهی به این مهم در بسیاری از مدارس این کلاس‌ها در طبقات بالا یا پایین طبقه همکف برگزار می‌شود که این وضعیت در زمان وقوع حریق و حادثه بسیار خطرناک است و بچه‌ها نمی‌توانند جان خود را در زمان بحران نجات دهند. ایسنا
